距离大一新生的专业介绍会已经过去20多天了，不知道同学们是否已经有了和建筑学相伴的决心。作为班主任，我由衷的希望通过专业介绍给大家一些建筑学的概念，或许懵懂，但通过你们接下来几年的学习，会慢慢将这条路探清晰。
┃专业介绍会的策划
一开始得知要筹划专业介绍会时，有很多的顾虑和矛盾，因为我希望能以一种非传统的方式将专业介绍给大家，这就意味着要摒弃直接灌输。在结合各位同事和新生代表给我的宝贵意见之后，最终决定以“手工模型+游戏”的形式来策划和完成这次专业介绍会。
┃专业介绍会的内容
专业介绍会的主要内容有三个方面，内容和时间分布如下图：
--NO.1--
"一卷卫生纸引发的思考"
主题：“假如我不是卫生纸”；
基本材料：卫生纸，卫生纸芯 ；
方式：可以独立或两到三人合作 ；
成果：介绍会当天作者展示；
说明：同学们有一周的时间用来思考和制作。
选用“卫生纸”这个主题的原因有如下几个：
（1）卫生纸由骨架和主体组成，这一点和建筑由建筑结构和围合体组成有相似性。
（2）卫生纸是柔性的，卫生纸芯相对是硬性的，无论利用那种材料，都有其适应性和特殊性。
（3）卫生纸是生活中最常见的东西，作为原材料也是经济合理的。
（4）手工制作的过程是创作设计的过程，设计的思维和过程与建筑创作设计具有相似性。
--NO.2--
"建筑是什么"
通过两个游戏的形式将建筑是什么，学什么，和怎么学等概念传达给同学们。具体游戏设置如下：
游戏一：谁是卧底
游戏规则：在场8个老师和新生学长参加游戏，游戏开始前会拿到一个建筑学相关词汇，有一个拿到与其他人不同的相近词汇。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出那个词），游戏过程既不能让卧底发现，又需要给同伴暗示。每轮描述完毕，投票选出卧底，得票最多者出局。卧底撑到剩三人胜，反之大部队胜利。
游戏目的：通过游戏的方式，老师和新生学长在描述词汇时，实际上是向新生们介绍解释建筑学专业的相关概念。
游戏二：你演我猜
游戏规则：所有老师两两一组，在一定时间内，通过语言描述和身体比划建筑学相关词汇让对方猜，猜中数量多的小组获胜。
游戏目的：通过演绎的方式让学生对于建筑学专业的学习和生活更快的了解，亦可了解每位老师的教学或性格特点。
--NO.3--
"95后，新时代的建筑小匠"
一个自由交流和提问时间，可将专业想法和疑惑，与任意老师交流互动。
专业介绍会的现场
专业介绍会当晚，同学们都很准时，这能够看出大家对于专业的好奇心和热情。
在教研室各位老师做了简要的自我介绍后，第一部分的手工模型展示很让我惊喜（只有一个槽点，做白花的同学和数量超出了预设）。通过展示可知，同学们的手工思维很发散。有同学利用“硬”纸芯制作笔筒，有同学利用“软”卫生纸制作成看起来坚硬的小模型（火箭，公共汽车，复活节岛石像…），还有同学以寝室为单位制作了一整套新娘装束。通过这次的手工制作，相信大家不管对于设计的创作过程，材料特性，制作方法等都有了一定的体验，当然还有一种团队合作的意识。
第二部分的游戏环节在欢笑中进行（需要感谢班委们精心制作的卡片），同学们和老师们会后都反映游戏没玩够。当然，不足的地方也有，就是“你演我猜”游戏时间的控制稍欠考虑，但是我相信通过老师和高年级同学对于专业知识的生动演绎和描绘，新生一定都对建筑学有了粗略的了解。
第三部分的自由环节，大家的参与度也很高，有关于毕业去向担忧的顾虑，有关于女生学建筑学是否合适的困惑，有关于建筑学如何学好的担心，种种问题都表达出你们对于未知的好奇和彷徨。各位老师对大家的问题做了针对性的回答，有可能大家还是似懂非懂，但是请不要担心，你们的种种担心和顾虑都将会成为前进的动力，也会成为武装自己成为专业建筑学人员的好装备。
PS：很多同学为了做手工模型都专门为了纸芯买卷纸，这一点我很欣慰和感动，大家都非常认真的对待了我布置下去的任务。最后希望大家爱上这个专业，我会和你们共同成长，最后的最后我想说你们把我玩坏了,这样不好……^^
